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教育部接连发文划教师底线 师德失范“一票否决”

2018年11月17日 来源:杏彩娱乐打印

财库〔2018〕27505号

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  中新社北京11月16日电 (记者 马海燕)中国教育部16日对外公开发布《新时代高校教师职业行为十项准则》《新时代中小学教师职业行为十项准则》《新时代幼儿园教师职业行为十项准则》(以下简称“准则”)。准则划定教师基本职业底线,强调深化师德师风建设,实行师德失范“一票否决”。

教育部。(资料图) 中新网记者 富宇 摄
教育部。(资料图) 中新网记者 富宇 摄

  教育部要求各地各校要按照准则及相应的处理指导意见、处理办法要求,严格举报受理和违规查处。对于发生准则中禁止行为的,要态度坚决,一查到底,依法依规严肃惩处,绝不姑息。对于有虐待、猥亵、性骚扰等严重侵害学生行为的,一经查实,要撤销其所获荣誉、称号,追回相关奖金,依法依规撤销教师资格、解除教师职务、清除出教师队伍,同时还要录入全国教师管理信息系统,任何学校不得再聘任其从事教学、科研及管理等工作。

  同时,涉嫌违法犯罪的要及时移送司法机关依法处理。要严格落实学校主体责任,建立师德建设责任追究机制,对师德违规行为监管不力、拒不处分、拖延处分或推诿隐瞒等失职失责问题,造成不良影响或严重后果的,要按照干部管理权限严肃追究责任。

  教育部教师工作司负责人表示,准则结合高校、中小学、幼儿园教师队伍的不同特点,分别提出十条针对性的要求,每一条既提出正面倡导,又划定师德底线。要特别指出的是,十条准则并不能涵盖教师职业行为的所有方面,只是针对主要问题、突出问题进行规范。

资料图。(图文无关)中新社记者 苏丹 摄
资料图。(图文无关)中新社记者 苏丹 摄

  为使准则更好地落地执行,官方同时制定印发了《关于高校教师师德失范行为处理的指导意见》和《幼儿园教师违反职业道德行为处理办法》,修订了《中小学教师违反职业道德行为处理办法》,对违反师德行为的认定、查处等作出具体规定,明确学校的主体责任以及师德师风建设失职失责情形,建立违规行为的受理处理机制和责任追究机制。

  中国教育学会原会长顾明远表示,中国1600多万教师绝大多数恪守教师的职责,但是毋庸讳言,总有少数教师不能恪守教师的职责,违背师德要求,伤害儿童青少年健康成长。因此推出准则要求,使这些教师明确什么行为是不当的,坚守教师职业的底线,能使教师队伍更加纯洁,更加风清气正。(完)



                     财政部 国家发展改革委

                                         2018年8月10日

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